MESURES SANITAIRES
L’Ecole Psychanalytique de Bretagne a repris ses activités en présentiel,
avec application des mesures sanitaires :
« Pass » sanitaire indispensable et respect des gestes barrières.
– En cas d’absence du Pass sanitaire, utilisation de Zoom possible –
Ces mesures sont appliquées sous l’égide des responsables des groupes.
PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS 2021 / 2022
L’Ecole psychanalytique de Bretagne a pour but le développement de la psychanalyse. Elle s’attache à son sens, à son éthique, et fait valoir son irremplaçable contribution dans l’analyse et la lutte contre la déshumanisation à l’œuvre dans nos cultures.
Elle se consacre à la formation des cliniciens et particulièrement des analystes. Ceci, en référence aux enseignements de Freud, de Lacan, et de ceux qui s’en inspirent. Son action est organisée dans le cadre de l’Association loi 1901 « Pour l’école psychanalytique de Bretagne”.
Cliquer sur l’image ci-dessus pour ouvrir le livret.
Nouvelle publication – Marcel Czemark
TRAVERSER LA FOLIE
Marcel Czermak
Psychiatre et psychanalyste, l’un des fondateurs de l’Association Lacanienne Internationale, fondateur de l’École Psychanalytique de Saint Anne, vient de faire paraître aux éditions Hermann un ouvrage dans lequel il revient sur les fondamentaux de l’expérience clinique et du travail avec la psychose indissociable du monde politique dans lequel il prend place à chaque fois.
Dialogue avec
Hélène L’Heuillet,
Philosophe et psychanalyste, qui a notamment écrit « La psychanalyse est un humanisme » et « Éloge du retard ».
Le présent livre interroge ce que parler fait de nous – êtres soumis au langage et aux époques dans lesquelles nous vivons. C’est encore plus aux psychiatres et aux psychanalystes de le savoir […]
Nouvelle publication – Eva-Marie Golder
UN TEMPS POUR APPRENDRE
UN ESPACE POUR PENSER
Eva-Marie Golder
Docteur en psychologie et psychanalyste, membre de l’Ecole Psychanalytique de Bretagne,
vient de faire paraître aux éditions Retz un ouvrage qui propose une réflexion sur le devenir de la pensée et de l’apprentissage chez l’enfant
Comment éduquer un enfant dans un monde où la puissance des algorithmes enferme le sujet dans ses propres opinions ?
Dans un monde qui fait croire aux jeunes parents qu’il suffit de ne jamais frustrer un enfant pour qu’il devienne autonome, épanoui ?